Contribuições da aprendizagem organizacional na prática bibliotecária com ênfase na disseminação da informação e do conhecimento: uma revisão integrativa na literatura

Luciano Pereira dos Santos Cavalcante; Adriana Teixeira Bastos

doi:10.24208/rebecin.v13.476

Autores/as

Luciano Pereira dos Santos Cavalcante Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-1464-7177
Adriana Teixeira Bastos Universidade Estadual do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.24208/rebecin.v13.476

Palabras clave:

Aprendizagem Organizacional. Bibliotecário. Informação. Conhecimento. Ensaio Teórico.×

Resumen

Este estudio analiza las contribuciones del aprendizaje organizacional a la práctica profesional del bibliotecario, con énfasis en su actuación en la diseminación de la información y del conocimiento en distintos contextos informacionales. La reflexión se fundamenta en una revisión integradora de la literatura, orientada por un enfoque cualitativo y sustentada en los presupuestos metodológicos de Minayo (2004) y en la estructura de revisión integradora propuesta por Botelho, Cunha y Macedo (2011). El análisis teórico evidencia la ampliación del campo de actuación del bibliotecario más allá de los espacios tradicionalmente asociados a las bibliotecas, destacando su inserción estratégica en comités científicos, entornos hospitalarios y centros de aprendizaje e investigación. Al articular competencias técnicas, pedagógicas e informacionales, la práctica profesional del bibliotecario contribuye de manera significativa a los procesos de aprendizaje organizacional, al promover el intercambio de saberes, estimular la formación crítica de los usuarios e influir en la transformación de la cultura organizacional. Se concluye que la actuación del bibliotecario, cuando se orienta por los principios del aprendizaje organizacional, refuerza su papel como agente estratégico en la construcción, circulación y uso del conocimiento, potenciando la generación de valor institucional y el fortalecimiento de procesos colaborativos.

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Biografía del autor/a

Luciano Pereira dos Santos Cavalcante, Universidade Estadual do Ceará

Doutorado em Administração pela Universidade Estadual do Ceará (2026) em andamento. Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Ceará (2022-2024) com ênfase em Gestão e Competência em Informação. Especialista na modalidade MBA em Gestão de Pessoas pela Universidade de São Paulo (2020-2022), paralelamente na mesma instituição com formação complementar em Psicoterapia Comportamental e psicanálise (2020-2022). Graduação em Biblioteconomia (2016-2019) pela Universidade Federal do Ceará e Graduação em Agronomia pela Universidade Federal do Ceará (2010-2015) e Administração pela Universidade de Fortaleza desde 2010. Possui experiência na área de Ciência da Informação com ênfase Gestão de Pessoas em unidades de informação, Gestão de unidades de informação, Organização, Sistemas e Métodos em unidades de informação. Experiência em Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional e Psicologia Organizacional e do Trabalho com enfoque em profissiografia e análise de processos seletivos, Departamento de Pessoal e RH. Atualmente, Professor Substituto do curso de Administração presencial e professor colaborador do curso de Administração Pública em EaD da Universidade Estadual do Ceará. Em 2025 tornou-se professor associado do Instituto de Pesquisa e Educação Continuada em Economia e Gestão de Empresas - Universidade de São Paulo - Campus ESALq à nível de especialização nos cursos de Gestão de Pessoas, Compliance e ESG, Liderança e práticas de Gestão. Entre 2022 e 2023 foi membro da Comissão de Avaliação de Aproveitamentos de Estudos e Atividades Complementares da Coordenação do curso de Administração. Atualmente é Vice-líder do grupo de pesquisa: Gestão da Informação e do Conhecimento em Ambientes Informacionais CNPq (GICAE-UFC) e membro integrante do Núcleo de Estudos do Comportamento Humano e Gestão de Pessoas (NECH) da Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade da Universidade Federal do Ceará e professor substituto do Departamento de Ciência da Informação do curso de Biblioteconomia . Em 2025 foi o segundo melhor indicado pela seleção interna do PPGCI-UFC para concorrer ao Prêmio Teses e Dissertação pela Associação Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação. Também em 2025 teve artigo com parceria indicado à Premiação pelo XXVIII SEMEAD, intitulado: EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA EM PERSPECTIVA: UM PANORAMA ENTRE PRÁTICAS E COMPETÊNCIAS NOS CURSOS DE GESTÃO EM IES DO CEARÁ a ser apresentado entre os dias 10 a 14 de novembro na Universidade de São Paulo - USP.

Adriana Teixeira Bastos, Universidade Estadual do Ceará

Possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade Estadual do Ceará (1993), mestrado em Administração pela Universidade Federal da Bahia (2001) e doutorado em Administração de Empresas pela Universidade de Fortaleza (2015). Atualmente é professor adjunto da Universidade Estadual do Ceará, sendo professora do quadro de colaboradores do Programa de Pós-graduação em Administração da UECE. Tem trabalhos desenvolvidos nos seguintes temas: análise institucional, empreendedorismo, educação a distância, ensino e pesquisa em administração, aprendizagem organizacional, redes interorganizacionais, terceiro setor, sustentabilidade e desenvolvimento sustentável.

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