La competencia informacional de los estudiantes del Curso de Posgrado en Bibliotecología a Distancia de la Universidad Federal de Bahía

Autores/as

Palabras clave:

alfabetización informacional, estudiantes universitarios, Biblioteconomía

Resumen

organización y difusión de contenidos dirigidos a los usuarios de la información. A partir  del preámbulo anterior, este artículo buscó investigar cómo los estudiantes de la carrera  de Licenciatura en Biblioteconomía a Distancia (BibEaD) de la Universidad Federal de  Bahía (UFBA) entienden el tema asociado a la alfabetización informacional. Para cumplir  con el objetivo de la investigación, se determinaron los procedimientos metodológicos  con enfoque cualitativo y técnico e instrumento con la aplicación del cuestionario  electrónico a un grupo de 10 (diez) estudiantes. Los resultados de la encuesta revelaron  que la comprensión de las disciplinas por parte de los encuestados contribuye al  desarrollo de la alfabetización informacional; también recuperamos la concepción de los  estudiantes investigados en relación al tema “alfabetización informacional”. Las  consideraciones finales resaltan la importancia de investigar la comprensión de los  estudiantes del Curso de Postgrado en Bibliotecología a Distancia (BibEaD) de la UFBA  sobre el tema asociado a la alfabetización informacional, asociando teoría y práctica en  el proceso de aprendizaje continuo.

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Citas

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Publicado

2024-04-26

Cómo citar

MORAIS, R. S.; SANTOS, J. C. S.; ARAÚJO, R. C. S. La competencia informacional de los estudiantes del Curso de Posgrado en Bibliotecología a Distancia de la Universidad Federal de Bahía. Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, São Paulo, p. 1–17, 2024. Disponível em: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/387. Acesso em: 18 may. 2024.