Ética na produção e compartilhamento da informação: tensões a partir de uma perspectiva teórica

Mayara Wasty Nascimento de  Farias

doi:10.24208/rebecin.v9.345

Autores/as

Mayara Wasty Nascimento de Farias Universidade Federal de Alagoas https://orcid.org/0000-0002-8856-2491

DOI:

https://doi.org/10.24208/rebecin.v9.345

Palabras clave:

Ética de la información; Desinformación; Usuario de la información; Noticias falsas; Posverdad.

Resumen

El desarrollo de las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación permitió una nueva perspectiva a la sociedad. Las formas de producir, compartir y utilizar la información se modificaron y en este nuevo escenario el usuario figura como protagonista y mediador de la información transmitida. Además, puede influir en la formación del conocimiento de otros usuarios. A pesar de los innumerables beneficios derivados de las tecnologías digitales, este nuevo escenario amplía las posibilidades de los desórdenes informativos. En el entorno virtual, los contenidos disponibles se crean y circulan sin control, posibilitando la desinformación. En este sentido, el artículo reflexiona sobre la ética de la información relacionada con el fenómeno de las fake news y la cultura de la posverdad. Con el trabajo se pretende debatir sobre esta problemática informativa que ha surgido en los últimos años desde la perspectiva del campo de las Ciencias de la Información e identificar las iniciativas que buscan combatir la desinformación. La investigación se clasifica como bibliográfica por aportar conceptos del área y cualitativa por presentar un análisis crítico del tema en cuestión. Así, se concluye que la web se configura como el mayor sistema de publicación del mundo y que su arquitectura abierta posibilita el intercambio de noticias falsas. Aun así, se entiende que la difusión de esta información incorrecta está vinculada a factores relacionados con la posverdad: creencias personales, comodidad psicológica y/o beneficio personal. En este escenario, la ética personal de los usuarios gana cada vez más importancia en la sociedad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

ALVES, L. F. Fake News: contra-ataque à pós-verdade. In: ENCONTRO INTERNACIONAL DE ARTE E TECNOLOGIA, 17., 2018, Goiânia. Anais [...] Goiânia: Editora Ufg, 2018. p. 212 - 219.

AOS FATOS, Aos Fatos. 2021. Acompanham declarações de políticos e autoridades de expressão nacional, de diversas colorações partidárias, de modo a verificar se eles estão falando a verdade. Disponível em: https://www.aosfatos.org/. Acesso: 20 dez. 2021.

ARAUJO, C. A. A. A. O que é ciência da informação. Belo Horizonte: KMA, 2018.

BUCHANAN, C. Revisiting the UNESCO debate on a New World Information and Communication Order: Has the NWICO been achieved by other means?. Telemat. Inf. v. 32, n. 2, p. 391–399, maio 2015. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.tele.2014.05.007. Acesso em: 20 dez. 2021.

BUCKLAND, M. K. Information as thing. Journal of American Society for Information Science, v. 5, n. 42, p. 351-360, 1991.

CAPURRO, R. A liberdade na era digital. In: GOMEZ, Maria Nelida Gonzalez de; CIANCONI, Regina de Barros (org.). Ética da Informação: Perspectivas e Desafios. Niterói: PPGCI/UFF, 2017.

DUNKER, C. Subjetividade em tempos de pós-verdade. In: DUNKER, Christian et al. Ética e Pós-verdade. Porto Alegre: Dublinense, 2017.

FLORIDI, L. The Ethics of Information. Oxford: Oxford University Press, 2013.

FOLHA DE S. PAULO, Lupa. 2020. A primeira agência de fact-checking do Brasil. Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/lupa/. Acesso em: 20 dez. 2021.

GENESINI, S. A pós-verdade é uma notícia falsa. Revista USP, n. 116, p. 45-58, 2018.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

INSTITUTO Poynter, Poynter. 2020. Escola de jornalismo sem fins lucrativos localizada na Flórida, cujo validação dada aos veículos de checagem de informação legitima o trabalho destes sites. Disponível em: https://www.poynter.org/. Acesso em: 20 de maio 2020.

JORGE, T. M.; PEREIRA, F. H.; ADGHIRNI, Z. L. Jornalismo na Internet: desafios e perspectivas no trinômio formação/universidade/mercado. In: RODRIGUES, C. (org.) Jornalismo On-line: Modos de Fazer. Rio de Janeiro: PUC-Rio/Sulina, 2009.

LCARÁ, A. R.; PEREIRA, C. C. Formação e desenvolvimento de habilidades informacionais nas disciplinas de fontes de informação. REBECIN, São Paulo, v. 8, edição especial, p.01-13, 2021. DOI: 10.24208/rebecin.v8i.277

LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999.

MARTINO, L. M. S. Teoria das Mídias Digitais: Linguagens, Ambientes, Redes. Petrópolis: Vozes, 2014.

PARAJO, E. Internet, Desinformação e Democracia [recurso eletrônico]. / Eduardo Parajo (Coord.) – São Paulo: Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br, 2020. Disponível em: https://www.cgi.br/publicacao/relatorio-internet-desinformacao-e-democracia/. Acesso em: 12 nov. 2021.

INSTITUTO Poynter, Poynter. 2020. Escola de jornalismo sem fins lucrativos localizada na Flórida, cujo validação dada aos veículos de checagem de informação legitima o trabalho destes sites. Disponível em: https://www.poynter.org/. Acesso em: 20 de maio 2020.

JORGE, T. M.; PEREIRA, F. H.; ADGHIRNI, Z. L. Jornalismo na Internet: desafios e perspectivas no trinômio formação/universidade/mercado. In: RODRIGUES, C. (Org.) Jornalismo On-line: Modos de Fazer. Rio de Janeiro: PUC-Rio/Sulina, 2009.

LCARÁ, A. R.; PEREIRA, C. C.. Formação e desenvolvimento de habilidades informacionais nas disciplinas de fontes de informação.REBECIN, São Paulo, v. 8, edição especial, p.01-13, 2021.DOI: 10.24208/rebecin.v8i.277

LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999.

MARTINO, L. M. S. Teoria das Mídias Digitais: Linguagens, Ambientes, Redes. Petrópolis: Vozes, 2014.

PARAJO, E. Internet, Desinformação e Democracia [recurso eletrônico]. / Eduardo Parajo (Coord.) – São Paulo: Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br, 2020. Disponível em: https://www.cgi.br/publicacao/relatorio-internet-desinformacao-e-democracia/. Acesso em: 12 de nov. 2021.