Estágio docência e aprendizagens aplicáveis em múltiplos contextos da Biblioteconomia: relato de experiência da disciplina  Editoração de Revistas Científicas

Rosa Helena Cunha Vidal; Scheila Raquel Rempel; Samile Andréa de Souza Vanz

doi:10.24208/rebecin.v13.462

Authors

Rosa Helena Cunha Vidal Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0003-4117-6769
Scheila Raquel Rempel Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-2964-0883
Samile Andréa de Souza Vanz Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0003-0549-4567

DOI:

https://doi.org/10.24208/rebecin.v13.462

Keywords:

Estágio docência, Editoração de revistas científicas, Formação profissional

Abstract

O estágio docência na pós-graduação possibilita a articulação entre teoria e prática pedagógica e o desenvolvimento de competências aplicáveis a distintos contextos profissionais. Este artigo tem como objetivo relatar e analisar a experiência de estágio docência vivenciada na disciplina BIB03358 – Editoração de Revistas Científicas, ofertada no curso de graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O estudo apresenta reflexões sobre os aspectos didático-pedagógicos envolvidos, os recursos disponibilizados para a prática docente, os desafios enfrentados em sala de aula e as contribuições da experiência para a formação dos pós-graduandos em estágio docência. A disciplina articula conteúdos teóricos sobre comunicação científica, avaliação por pares, acesso aberto e políticas editoriais com atividades práticas desenvolvidas em ambiente informatizado, utiliza o Open Journal Systems e uma revista teste criada para fins didáticos. Os discentes da graduação tiveram a oportunidade de vivenciar todas as etapas do fluxo editorial de um periódico científico, enquanto os pós-graduandos puderam exercitar o planejamento, a mediação pedagógica e a condução de atividades práticas. Os resultados evidenciam que o estágio docência contribui para o fortalecimento de competências pedagógicas, comunicacionais e técnicas, ampliando a compreensão sobre o papel do bibliotecário na editoração científica. Conclui que a experiência ultrapassa a preparação para a docência e constitui um espaço formativo relevante para a atuação profissional ampla na área da Biblioteconomia.

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Author Biographies

Rosa Helena Cunha Vidal, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008) e mestrado em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2025). Bibliotecária no Goethe-Institut Porto Alegre.

Scheila Raquel Rempel, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mestranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (2024). Técnica em Biblioteconomia pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Porto Alegre (IFRS-POA) (2019).

Samile Andréa de Souza Vanz, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora titular do Departamento de Ciências da Informação, do Programa de Pós-graduação em Comunicação (PPGCOM UFRGS) e do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGCIN UFRGS). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999), mestre e doutora em Comunicação e Informação pelo PPGCOM UFRGS (2004 e 2009), com estágio sanduíche na Dalian University of Technology (China, 2007-2008). Pós-doutorado pela Universidad Carlos III de Madrid (Espanha, 2016). Entre as atividades desenvolvidas na gestão universitária, foi coordenadora do curso de Biblioteconomia da UFRGS (2012-2014) e coordenadora substituta (2009-2011); chefe do Departamento de Ciências da Informação da UFRGS (2019-2020) e chefe substituta (2021-2022); coordenadora substituta do PPGCOM UFRGS (2021-2022); e membro da Câmara de Pós-graduação da UFRGS (2022 - 2024). Na gestão científica, atuou como membro do Comitê UFRGS de Iniciação Científica (2021-2023) e é membro do Comitê de Assessoramento Ciências da Computação e Informação da FAPERGS (2025- ). Foi editora chefe da revista Em Questão (2014 - 2023) e atualmente atua como Coordenadora da Comissão Assessora de Apoio à Edição de Periódicos Científicos da UFRGS (2023 - ) e como editora chefe da Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação (REBECIN). É vice líder do Grupo de Pesquisa em Comunicação Científica da UFRGS (2013 - ). Participou da comissão organizadora do Encontro Brasileiro de Bibliometria e Cientometria (2012) e do ENANCIB (2022). Desenvolve pesquisas na área de Comunicação Científica, com ênfase na produção de indicadores científicos, bibliometria, colaboração científica, análise de citação, análise de co-citação e rankings universitários.Tem experiência acadêmica e profissional na área de Planejamento, gestão e arquitetura de bibliotecas.

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