Educação em informação
os bibliotecários como educadores
DOI:
https://doi.org/10.24208/rebecin.v13.499Palavras-chave:
Educação em Informação, Bibliotecários educadores, Formação de bibliotecáriosResumo
Este artigo argumenta que o bibliotecário tem potencial para atuar como educador em informação em diferentes frentes de atuação, como oportunizar espaços dialógicos para a construção de conhecimento coletivo e fomentar a formação de sujeitos críticos e cidadãos. O objetivo do trabalho é discorrer acerca das formas de educação em informação, como a Competência em Informação e Infoeduação, para traçar um caminho para o bibliotecário cumprir o papel de educador. Os procedimentos metodológicos recorreram à natureza básica, abordagem qualitativa e à revisão e discussão da literatura científica. Os resultados demonstram que o bibliotecário tem potencial para atuar na educação em informação desde que se posicione nesta perspectiva e receba formação condizente. São apontados também exemplos pragmáticos de como educar em informação. Conclui-se que a atuação política, individual ou coletiva, presença em ambientes digitais - como Tiktok -, espaço para debates e reflexões frente ao uso de IAGen e programas de educação midiática são efetivas ações que consolidam o bibliotecário como um educador no seu campo de atuação.
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