Estudio de la percepción de los estudiantes universitarios sobre el plagio académico

Resumen

Considerando el concepto de plagio como la apropiación o expropiación de los derechos de autor, la idea de autoría es cuestionada en una sociedad mayoritariamente digital, marcada por el productivismo, cuya cantidad, calidad y reconocimiento de las investigaciones realizadas y publicadas en el ámbito académico implican a menudo violaciones éticas. Así, el objetivo principal de este trabajo es presentar los resultados alcanzados en una encuesta realizada en 2019 sobre la percepción de los estudiantes de pregrado matriculados en los programas de Iniciación Científica y Postgrado de la Universidad Federal de Sergipe (UFS) sobre el Plagio Académico, que es un debate actual y necesario, que ha sido ampliamente discutido en el escenario académico mundial, pero que, incluso con avances considerables, todavía está ausente a nivel nacional. La investigación realizada, de carácter exploratorio-descriptivo, se basó en un muestreo de conveniencia y consideró como instrumento de investigación la aplicación de un cuestionario online, a través de la plataforma Google Forms. Con base en los resultados obtenidos, se encontró que los estudiantes de licenciatura que hacen iniciación científica y de posgrado en la UFS tienen pocas y superficiales nociones sobre el plagio, especialmente desde el punto de vista teórico y conceptual, ignorando sus especificidades, formas de manifestación y la legislación o documentos vigentes y orientadores sobre este fenómeno. A pesar de ser un tema recurrente hoy en día en varios espacios, todavía existen incertidumbres sobre una práctica tan perjudicial para la propiedad intelectual y la integridad científica, que interfiere en la construcción del conocimiento a través de la investigación especializada.