O papel do ensino em tratamento temático da informação frente ao cenário pandêmico: contributos possíveis da área de Biblioteconomia

Lais Pereira de Oliveira; Larissa Rosa de Oliveira

doi:10.24208/rebecin.v7iespecial.201

Autores/as

Lais Pereira de Oliveira Universidade Estadual Paulista (UNESP) e Universidade Federal de Goiás (UFG) http://orcid.org/0000-0001-9092-4204
Larissa Rosa de Oliveira Universidade Federal de Goiás (UFG) https://orcid.org/0000-0001-7738-8486

DOI:

https://doi.org/10.24208/rebecin.v7iespecial.201

Palabras clave:

Tratamiento temático de la información; Enseñanza de Bibliotecología; Pandemía de COVID-19

Resumen

Aborda el tratamiento temático de la información en su perspectiva teórico-formativa, en relación con el período de pandemia y emergencia sanitaria instalado en todo el mundo. Su objetivo es analizar teóricamente el papel de la enseñanza en el tratamiento temático de la información frente al escenario de la pandemía, para enumerar las posibles contribuciones del área de Bibliotecología a través de su macroproceso fundamental de constitución de representaciones de materias. Metodológicamente, es un estudio de revisión de literatura, de naturaleza descriptiva y cualitativa. Se centra en artículos de revistas, capítulos de libros y obras en forma de anales de eventos, versados en el tratamiento temático y su dimensión formativa. Demuestra que el tratamiento temático es contenido formativo en los cursos de Bibliotecología, organizando y representando temáticamente cada ítem de información de acuerdo con sus especificidades y, en consecuencia, actuando como un instrumento para obtener una recuperación confiable. Concluye que la realización adecuada del tratamiento temático de la información puede ayudar en la lucha contra la desinformación, principalmente durante la crisis de Coronavirus, al señalar el papel mediador del bibliotecario entre el usuario y la recuperación de la información.

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Biografía del autor/a

Lais Pereira de Oliveira, Universidade Estadual Paulista (UNESP) e Universidade Federal de Goiás (UFG)

Docente do curso de graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás (UFG). Doutoranda em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília (UnB). Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (UFG).

Larissa Rosa de Oliveira, Universidade Federal de Goiás (UFG)

Mestranda em Ensino e Educação Básica pelo PPGEEB/UFG, especialista em Direito Notarial e Registral pela Uni-Anhanguera (2013), com Bacharelado em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2016/2019) e Bacharelado em Direito pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba - FAFICH (2012), atual Uni-Cerrado e especialista em Direito Notarial e Registral. Bibliotecária no Centro Universitário de Mineiros (UNIFIMES), unidade Trindade e linhas de atuação e estudo envolvem mediação da leitura, democratização do conhecimento e práticas de leitura

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