The role of education in the thematic treatment of information in the face of the pandemic scenario
possible contributions from the area of Librarianship
DOI:
https://doi.org/10.24208/rebecin.v7iespecial.201Keywords:
Thematic treatment of information; Teaching Librarianship; Pandemic of COVID-19.Abstract
It approaches the thematic treatment of information from a theoretical and formative perspective, in connection with the period of pandemia and health emergency installed worldwide. The goal is to analyze theoretically the role of teaching in thematic treatment of information in front of the pandemic scenario, to list possible contributions of the library area through its fundamental macro-process of constitution of representations of subject. Methodologically, it constitutes a literature review study of a descriptive and qualitative nature. This paper focuses on journal articles, book chapters and proceedings, versed in thematic treatment and its formative dimension. It demonstrates that the thematic treatment is formative content in the library courses, by organizing and thematically representing each informational item according to its specificities, and consequently, acting as a tool for obtaining reliable recovery. It concludes that the proper performance of the thematic treatment of information can help combat disinformation, especially during the Coronavirus crisis, by pointing out the mediating role of the librarian between the user and the recovery of information.
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