Ensino e decolonialidade na Biblioteconomia: um olhar sobre o Projeto Político Pedagógico do curso de Biblioteconomia da Universidade Estadual do Piauí

Arysa Cabral Barros; Dayane Bruna da Silva Ferreira

doi:10.24208/rebecin.v13.484

Authors

Arysa Cabral Barros Universidade Estadual do Piauí (UESPI) https://orcid.org/0000-0002-7149-4322
Dayane Bruna da Silva Ferreira Universidade Estadual do Piauí (UESPI) https://orcid.org/0000-0002-4241-1647

DOI:

https://doi.org/10.24208/rebecin.v13.484

Keywords:

Ensino da Biblioteconomia, Decolonialidade, Projeto Político Pedagógico, Formação Profissional

Abstract

This study investigates the extent to which the curricular structure and the core bibliographies of the librarianship field promote a critical and decolonial education, aiming to analyze Axis 1 of the Political-Pedagogical Project (PPP) of the Library Science course at the State University of Piauí (UESPI). Methodologically, it is a qualitative and descriptive research that employs Bardin's Content Analysis, operationalized through the analytical categories: integral formation and decolonial perspective. The study expands the original corpus by including the analysis of bibliographic references, confronting them with the concepts of epistemic injustice and decoloniality, based on authors such as Quijano, Mignolo, and Walsh. The results indicate a strong alignment of the syllabi with integral formation and the social commitment of Librarianship, grounded in ethical principles. However, it is evident that the core bibliographies present a hegemony of Eurocentric frameworks, revealing gaps in the representation of Afro-Indigenous and Latin American knowledge. The study concludes that there is an urgent need for a decolonial curation that integrates "knowledge from the margins" and intersectional authors into the course references, aiming to overcome epistemicide and strengthen librarian training as a critical social practice and a promoter of informational justice.

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Author Biographies

Arysa Cabral Barros, Universidade Estadual do Piauí (UESPI)

Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri (UFCA). Mestra em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-graduação em Biblioteconomia - Mestrado Profissional (PPGB/UFCA). Pós-graduanda em Literaturas, Histórias e Culturas Afro-Brasileiras, Africanas e Indígenas pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Atualmente é professora do Curso de Biblioteconomia do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA/UESPI). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Mediação da Informação e Circuitos de Formação Protagonista (GEMINFO) e do Grupo de Práticas de Ensino de Gestão na Biblioteconomia e Ciência da Informação (GPEG - BCI). Colunista da Coluna Sempre Mais - Mais uma Página (PI). Pesquisa os seguintes temas: gestão de ambientes de informação; empreendedorismo na Biblioteconomia; pesquisa científica e documental; mediação da informação; biblioterapia, leitura e leitores. E-mail: arysabarros@ccsa.uespi.br

Dayane Bruna da Silva Ferreira, Universidade Estadual do Piauí (UESPI)

Mestra no Curso de Pós Graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri. Especialista em Crítica Genética Literária e Organização de arquivos - UESPI (2015). Especialista em Gestão, Supervisão e Coordenação Educacional com Docência no ensino superior - UVA - CEARÁ (2014). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Estadual do Piauí (2012). Graduanda em Licenciatura de História na FAVENI. Atua como Bibliotecária do Colégio Diocesano, Proprietária e coordenadora do selo editorial digital Dayane Bruna, curadora e criadora de produtos digitais educacionais, normalização de documentos - APA e ABNT, Sistemas AVA e SIGAA e implementadora e escritora de projetos educacionais e de bibliotecas. Atuo como Coordenadora do GT - Biblioteconomia Acessibilidade, Étnico Racial e decolonialidade da Associação dos Bibliotecários do Piauí - 2024 - 2026. Participo do Grupo de Estudos e Pesquisas em Biblioteconomia e Ciência da Informação (GEMINFO) da Universidade Estadual do Piauí, e do Grupo de pesquisa Informação e Sociedade (GEPIS) da Universidade Estadual do Piauí. Experiência formativa de auditoria do MEC, Bibliotecas e bibliografias dos planos de cursos. Desenvolvo pesquisas nas áreas de Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: Biblioteca digital, Produtos digitais, Tecnologias digitais, Inovações, Mediação da informação, biblioteca escolar, História e cultura Afro -brasileira, povos indígenas e quilombolas, comunidades tradicionais, Religião e memória de matriz africana e na área da Educação, Projetos sociais.

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