O ensino de história da África em Cursos de Biblioteconomia brasileiros

Franciéle Carneiro Garcês da Silva; Daniella Camara Pizarro

doi:10.24208/rebecin.v9.305

Autores/as

Franciéle Carneiro Garcês da Silva Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) https://orcid.org/0000-0002-2828-416X
Daniella Camara Pizarro Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC https://orcid.org/0000-0003-3544-8529

DOI:

https://doi.org/10.24208/rebecin.v9.305

Palabras clave:

Biblioteconomia – Brasil, Ensino de História da África, Biblioteconomia – racismo, Formação profissional

Resumen

RESUMEN

El artículo pretende analizar la inserción de contenidos relacionados con la Historia de África en cursos presenciales de Biblioteconomía brasileña. Como referencia teórica, se realizan breves consideraciones sobre la educación bibliotecaria brasileña. Posteriormente, se contextualizan los elementos que unen Brasil y África bajo los estudios históricos de Hampatê Bâ (2010), Reis (2003) y Serrano y Waldman (2008); también se abordan aspectos de la Historia de África y el régimen de estereotipos creados sobre este Continente a partir de M'Bokolo (2009), Pereira (2013), Macedo (2013), Ki-Zerbo (2010). Y también se señala la importancia de los estudios sobre la Historia de África en la enseñanza de la Biblioteconomía desde la perspectiva de los estudiosos del tema. Los resultados referentes al corpus documental presentaron el análisis de 2273 asignaturas, y sólo dos cursos (uno de licenciatura y otro de bachillerato) contemplan asignaturas específicas de Historia de África y otros dos, abordan el tema como uno de los contenidos dentro del menú de otras asignaturas no específicas. Por lo tanto, se destaca la poca atención dada en la Bibliotecología brasileña a las cuestiones étnico-raciales y la prevalencia de una enseñanza construida sobre bases racistas y en privilegios de la blancura de los profesores y de su categoría profesional.

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Biografía del autor/a

Franciéle Carneiro Garcês da Silva, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Doutoranda em Ciência da Informação, na Escola de Ciência da Informação, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestra em Ciência da Informação pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de Janeiro (IBICT-UFRJ). Representante discente ANCIB - Gestão Plural (2020-2022), idealizadora e gestora do Quilombo Intelectual e Coordenadora do Selo Nyota

Daniella Camara Pizarro, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Professora adjunta do Departamento de Biblioteconomia e Informação (DBI /FAED) da Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC. Atua no ensino de Biblioteconomia com habilitação em Gestão da Informação e no Programa de Pós-Graduação em Gestão de Unidades de Informação (PPGINF/FAED) da UDESC.

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