Bibliotecarios y profesores

una síntesis de trayectorias académico-profesionales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24208/rebecin.v8i.253

Palabras clave:

Docente; Enseñanza superior; Cargo de bibliotecario; Fundación Escuela de Sociología y Política de São Paulo (FESPSP); Sociología y Política - Facultad de Humanidades

Resumen

Presenta una síntesis de los resultados de la investigación sobre las trayectorias académico-profesionales realizadas por los bibliotecarios que actuaron como profesores en la FaBCI / FESPSP, a lo largo de 2015. El método mixto se configura como el principal ámbito metodológico de la investigación. El espacio muestral incluye a todos los bibliotecarios que trabajaron como profesores en la institución en 2015. Se presenta un resumen de los resultados obtenidos: definición de género y edad de los participantes, contexto de elección para el curso de Bibliotecología, año e institución de formación en Bibliotecología. , contexto de actuación como docente de educación superior y sus temporalidades asociadas, formación académica e inversión en educación continua y, finalmente, experiencia en educación superior y proyección de desempeño profesional futuro. Concluye que el ingreso a la enseñanza de Bibliotecología ocurre, principalmente, de tres maneras: por una elección personal, por una aceptación después de haber sido dirigido por antiguos profesores o por una aceptación de la oportunidad después de enfrentar un dilema personal. Finalmente, reitera la importancia de los posgrados enfocados en la educación y el ejercicio de la práctica bibliotecaria para la composición de la enseñanza “hacer”.

 

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Biografía del autor/a

Valéria Martin Valls, Sociologia e Política - Escola de Humanidades

Doutorado e Mestrado em Ciências da Comunicação e Graduação em Biblioteconomia e Documentação pela ECA/USP, além de extensão universitária em Docência pela FGV. Coordenadora acadêmica e docente do curso de graduação em Biblioteconomia e Docente de pós-graduação da área de Ciência da Informação da FaBCI/FESPSP (Faculdade de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FaBCI/FESPSP). Membro do Conselho de Administração da SP Leituras - Associação Paulista de Bibliotecas e Leitura. Coordenadora Regional São Paulo da ABECIN (Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação) gestão 2019-2022. Contemplada com o Prêmio da ABECIN de melhor TCC de graduação nos anos de 2014, 2016 e 2020, como orientadora. Consultora associada em projetos ligados à gestão da qualidade, informação e conhecimento. Palestrante nos seguintes temas: gestão do conhecimento, inovação e aspectos contemporâneos da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação.

Citas

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Publicado

2021-10-28

Cómo citar

SOUZA, Ágata N. G. de; VALLS, V. M. . Bibliotecarios y profesores: una síntesis de trayectorias académico-profesionales. Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, São Paulo, v. 8, 2021. DOI: 10.24208/rebecin.v8i.253. Disponível em: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/253. Acesso em: 3 jul. 2024.