Cómics y formación del eterno lector

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24208/rebecin.v8i.240

Palabras clave:

Comics; Formación de lectores; Acto de lectura; lector de cómics; Noveno arte; Arte secuencial

Resumen

Este es un artículo cuyo objetivo es identificar la influencia de la lectura de cómics en la formación de lectores y cómo este hábito se relaciona con la práctica de otras formas de lectura. Para lograr este resultado, se llevó a cabo una encuesta cualitativa con lectores de cómics en dos eventos de cómic específicos. La investigación cuantitativa se llevó a cabo en el evento Fest Comix (junio / 2016) donde se aplicaron 143 cuestionarios para establecer un perfil de lector. A partir de este resultado, se realizó una investigación cualitativa en el evento Anime Friends (julio / 2016) donde se realizaron 19 entrevistas que permitieron explorar los datos intrínsecos de las respuestas obtenidas por la investigación cuantitativa. Ambas encuestas se dirigieron a adolescentes y adultos que tienen la costumbre de leer cómics. Según el análisis conjunto, se pudo constatar que el hábito lector se adquiere a través de la socialización (familia, amigos, grupos) y se relaciona con una construcción social, estimulada por las personas, los lugares y la interacción del individuo con el entorno en el que vive. A partir de estos datos se puede afirmar que la "formación del lector eterno" está justificada, ya que el lector de cómics permanece leyendo durante toda su vida, sin restricción de edad, siendo permanente y contribuyendo a la lectura de otros tipos.

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Citas

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Publicado

2021-10-28

Cómo citar

MUNHOZ DA CUNHA CASSIANO, P.; DOS SANTOS LOURO, P.; MOTA ALONSO DIÉGUEZ, C. R. Cómics y formación del eterno lector. Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, São Paulo, v. 8, 2021. DOI: 10.24208/rebecin.v8i.240. Disponível em: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/240. Acesso em: 3 jul. 2024.