El método de caso como estrategia didáctica aplicada a la enseñanza de la gestión de la información en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina
PDF (Español (España))

Palavras-chave

Método de Caso
Prácticas Pedagógicas
Enseñanza de la Bibliotecología
Universidad Nacional de La Plata
Argentina.

Como Citar

CORDA, M. C.; CORIA, M. K.; AYALA, A.; STEFANIZZI, R. El método de caso como estrategia didáctica aplicada a la enseñanza de la gestión de la información en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, São Cristovão, v. 4, n. 2, p. 3–22, 2018. Disponível em: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/62. Acesso em: 27 set. 2022.

Resumo

El presente trabajo aborda el ‘Método de Caso’ como estrategia didáctica, diferenciándolo del método ‘Estudio de Caso’ según queda aclarada la conceptualización de ambos en la bibliografía recopilada. Asimismo, se analiza la experiencia desarrollada respecto al mencionado método en el marco de la cátedra ‘Gestión de la Información’, de la carrera de bibliotecología y ciencia de la información de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Se efectúa un balance de esta aplicación a lo largo de más de 10 años y se hace una recomendación respecto a su utilidad en instancia de formación universitaria de grado.

PDF (Español (España))

Referências

ARGANDOÑA, A. La enseñanza de la ética por el método de caso: 1999. In: FLECHA, J. R. Europa: ¿mercado o comunidad? De la Escuela de Salamanca a la Europa del futuro. Salamanca: Publicaciones Universidad Pontificia, 1999.

BONACHE, J. El estudio de casos como estrategia de construcción teórica: características, críticas y defensas. Cuadernos de Economía y Dirección de la Empresa, Madrid, n.3, p.123-140, 1999.

CÉSAR, A. M. R. V. C. Método do estudo de caso (case studies) ou método do caso (teaching cases)? Uma análise dos dois métodos no ensino e pesquisa em administração. Revista Eletrônica Mackenzie de Casos, São Paulo, v.1, n.1, jul./dez. 2005. Disponível em:

<http://www.mackenzie.br/fileadmin/Graduacao/CCSA/remac/jul_dez_05/06.pdf>. Acesso em: 29 mayo. 2017.

CORDA, M. C. Enseñanza de la bibliotecología en la UNLP: la perspectiva en las asignaturas “Gestión de la Información” y “Usuarios de Información” de la Licenciatura/Profesorado en Bibliotecología y Ciencias de la Información. In: ENCUENTRO DE DIRECTORES Y VIII DE DOCENTES DE ESCUELAS DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIA DE LA INFORMACIÓN DEL MERCOSUR, 9., 2012, Montevideo, Uruguay.

ESTRADA CUZCANO, A.; ALFANO MENDIVES, K. L. El método de casos como alternativa pedagógica para la enseñanza de la Bibliotecología y las Ciencias de la Información. Investigación Bibliotecológica, Ciudad de México, v.29, n.65, p.195-212, jan./abr. 2015. Disponível em:

<http://www.scielo.org.mx/pdf/ib/v29n65/v29n65a9.pdf>. Acesso em: 29 mayo. 2017.

GARCÍA DEL JUNCO, J.; CASTELLANOS VERDUGO, M. El método del caso y de las situaciones: herramientas de diagnóstico y de decisión. Dirección y Organización, Madrid, n.19, p.96-117, jan. 1998. Disponível em: <http://www.revistadyo.es/index.php/dyo/article/view/330/330>. Acesso em: 29 mayo. 2017.

GONZÁLEZ PÉREZ, E. Estudio de casos como estrategia didáctica en la formación del estudiantado en bibliotecología. e-Ciencias de la Información, San José (Costa Rica), v.5, n.2, p.1-13, jul./dez. 2015. Disponível em: <http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/19736>. Acesso em: 29 mayo. 2017.

LAUDANO, C. N.; CORDA, M. C.; PLANAS, J. A. La cuestión tecnológica en los planes de estudio de la carrera de bibliotecología de la Universidad Nacional de La Plata. Aproximaciones críticas desde los documentos y la mirada de los actores. Información, Cultura y Sociedad, Buenos Aires, v.24, p.69-86, 2011. Disponível em: <http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/download/735/712>. Acesso em: 11 abr. 2017.

MIGLIOLI, S. O método do caso aplicado ao ensino da Biblioteconomia: histórico e perspectivas. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Florianópolis, v.19, n.39, p.1-18, jan./abr. 2014. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/download/1518-2924.2014v19n39p1/26575>. Acesso em: 11 abr. 2017.

OGLIASTRI, E. El método de casos. Cali: Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje, 2005.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA. FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Plan de estudios de la carrera de Bibliotecología 2004. La Plata: UNLP, 2004. Disponível em:

<http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/planes/pl.39/pl.39.pdf>. Acesso em: 11 abr. 2017.

VARGAS VASSEROT, C. El método del caso en la enseñanza del derecho: experiencia piloto de un piloto novel. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, Vigo, v.2, n.4, p.193-206, 2009. Disponível em: <http://refiedu.webs.uvigo.es/Refiedu/Vol2_4/REFIEDU_2_4_2.pdf>. Acesso em: 11 jun. 2017.

WASSERMANN, S. Los casos como instrumentos educativos. In: WASSERMANN, S. El estudio de casos como método de enseñanza. Buenos Aires: Amorrortu, 2006. p.17-31.

A ABECIN detém os direitos autorais dos trabalhos que publica, adotando as licenças do Creative Commons, exceto quando houver indicação específica de outros detentores de direitos autorais. Em caso de dúvidas, solicitamos consultar o Editor da REBECIN. Por meio dessa licença, o(s) autor(es) tem/têm a liberdade de compartilhar — copiar, distribuir e transmitir a obra, sob as seguintes condições:

a) atribuição — você deve creditar a obra da forma especificada pelo(s) autor(es) ou licenciante (mas não de maneira que sugira que estes concedem qualquer aval a você ou ao seu uso da obra).

b) uso não-comercial — você não pode usar esta obra para fins comerciais.

c) vedada à criação de obras derivadas — você não pode alterar, transformar ou criar em cima desta obra.

Evidencia-se que:

a) renúncia — qualquer das condições acima pode ser renunciada se obtiver permissão do titular dos direitos autorais.

b) domínio público — onde a obra ou qualquer de seus elementos estiver em domínio público sob o direito aplicável, esta condição não é, de maneira alguma, afetada pela licença.

c) outros direitos — os seguintes direitos não são, de maneira alguma, afetados pela licença:

- Limitações e exceções aos direitos autorais ou quaisquer usos livres aplicáveis;

- Os direitos morais do(s) autor(es);

- Direitos que outras pessoas podem ter sobre a obra ou sobre a utilização da obra, tais como direitos de imagem ou privacidade.

O(s) autor(es) submeteu(ram) a declaração de responsabilidade e transferência de direito autoral à REBECIN. Para tanto, faça o download do modelo da declaração acessando a URL: https://portal.abecin.org.br/rebecin/

Obs.: Após ler e assinar envie o arquivo digitalizado junto com a submissão.