Fontes especializadas de informação: experimento didático com aplicação do Diagrama Belluzzo®

Autores

  • Gabriela Belmont de Farias Universidade Federal do Ceará (UFC)
  • Thaiana Barros dos Santos Universidade Federal do Ceará (UFC)
  • Francisca Liliana Martins de Sousa Universidade Federal do Ceará (UFC)

Palavras-chave:

Diagrama Belluzzo, Ensino de Biblioteconomia, Fontes Especializadas de Informação, Metodologias Ativas.

Resumo

Estimular a criatividade dos discentes por meio de metodologias ativas de aprendizagem é um desafio a ser superado a cada encontro em sala de aula. A partir desta reflexão, surgiu a necessidade de descrever sobre uma experiência da utilização do Diagrama Belluzzo® como métodos ativos de ensino-aprendizagem, com objetivo de delinear por meio de conteúdos teóricos e práticas da disciplina Fontes Especializadas de Informação do curso de Biblioteconomia. Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória, com a participação de discentes, os quais participaram da elaboração do Diagrama Belluzzo® em sala de aula com intuito de organizar o seminário sobre políticas, programas e ações governamentais na área da informação. A coleta dos dados junto aos discentes ocorreu por meio de um questionário fechado. Os dados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo de Bardin com o estabelecimento de categorias. Os resultados do processo de construção dos diagramas refletem na postura crítica e participativa do discente nos conteúdos ministrados em sala de aula. Concluímos que o uso de método ativo pode auxiliar os discentes a esquematizar e ressaltar os aspectos que devem ser trabalhados em sala de aula, por meio de uma inter-relação entre a teoria e a prática.

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Publicado

30-06-2016

Como Citar

FARIAS, G. B. de; SANTOS, T. B. dos; SOUSA, F. L. M. de. Fontes especializadas de informação: experimento didático com aplicação do Diagrama Belluzzo®. Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, São Paulo, v. 3, n. 1, p. 105–120, 2016. Disponível em: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/41. Acesso em: 26 abr. 2024.

Edição

v. 3 n. 1 (2016)

Seção

Relatos de Experiência

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