Framework Scrum na pesquisa científica

um diálogo possível na relação orientador-orientando

Resumo

As metodologias ágeis são processos e práticas interativas, incrementais e adaptativas oriundas do desenvolvimento de software que surgiram para solucionar problemas de abordagens sequenciais e monolíticas. Com a evolução do modelo ágil e sua aplicação em diferentes projetos, essa proposta que pode contribuir com discentes e docentes que buscam formas de otimizar a produção acadêmica - principalmente em um cenário onde se exige qualidade de publicações científicas em um tempo limitado, que ainda precisa ser segmentado com outras atividades profissionais e pessoais. O objetivo desse trabalho é relatar a experiência com a adaptação do framework Scrum, baseado nos princípios ágeis, para o contexto acadêmico, especificamente na redação de uma dissertação ou tese. Essa pesquisa caracteriza-se como descritiva, exploratória e aplicada, com abordagem qualitativa, utilizando técnicas de pesquisa bibliográfica e observação direta. Como resultados, foram apresentados os papéis, artefatos e eventos do Scrum, correlacionando-os com os seus correspondentes em projetos de pesquisa na academia. O framework Scrum não apresenta uma estrutura rígida e imutável, mas sim um modelo com princípios básicos que devem guiar o processo como um todo. Consequentemente não é uma metodologia passo a passo que se instala repentinamente. É uma mudança de mentalidade, de cultura, que precisa ser abraçada e incorporada pelos executores para que funcione. Conclui-se que é profícuo utilizar o framework em contextos diversos, pois ele tem a capacidade de ampliar resultados da produção acadêmica, desde que se conheça bem seus princípios de aplicação, e se tenha compromisso em segui-los.