Cândido, Francinara da Costa, et al. “Pedagogia Aberta E O Seu Alinhamento Aos princípios Da Ciência Aberta: Análise De práticas E Impactos Educacionais”. Revista Brasileira De Educação Em Ciência Da Informação, vol. 12, nº 1, agosto de 2025, p. 1-25, doi:10.24208/rebecin.v12.423.