Cândido, F. da C., Borges, E. C., & Ribeiro, N. C. (2025). Pedagogia aberta e o seu alinhamento aos princípios da ciência aberta: análise de práticas e impactos educacionais. Revista Brasileira De Educação Em Ciência Da Informação, 12(1), 1–25. https://doi.org/10.24208/rebecin.v12.423