Cândido, F. da C. et al. 2025. Pedagogia aberta e o seu alinhamento aos princípios da ciência aberta: análise de práticas e impactos educacionais. Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação. 12, 1 (ago. 2025), 1–25. DOI:https://doi.org/10.24208/rebecin.v12.423.